Teacher Eligibility Test Set-2 2025 | शिक्षण अभिरुचि सेट-2
Teacher Eligibility Test Set-2 — शिक्षक व्यवहार, Dyslexia, Gifted Children, CCE, Remedial Teaching के 20 MCQ।
Teacher Eligibility Test Set-2 — Dyslexia, Gifted Children, CCE, Remedial Teaching और Professional Ethics MCQ
Teacher Eligibility Test Set-2 में Set-1 के comparison में ज्यादा specialized और advanced pedagogy topics हैं। इसमें Dyslexia (पठन विकार), Gifted Children (प्रतिभाशाली बच्चे), CCE (Continuous and Comprehensive Evaluation), Remedial Teaching (उपचारात्मक शिक्षण) और Professional Ethics (व्यावसायिक नैतिकता) के 20 MCQ हैं। PTET 2025 और अन्य Teacher Eligibility exams में ये advanced topics increasingly पूछे जा रहे हैं।
Dyslexia एक specific Learning Disability है जिसमें बच्चे को reading और spelling में कठिनाई होती है — यह intelligence से संबंधित नहीं है। Gifted Children वे होते हैं जिनका IQ 130+ होता है और जिन्हें enrichment programs की जरूरत होती है। इन special needs categories को teacher को समझना जरूरी है — PTET में इनसे हर बार 3-4 questions आते हैं।
CCE (Continuous and Comprehensive Evaluation) — PTET के लिए क्या समझें?
CCE RTE Act 2009 के तहत लागू किया गया evaluation system है जो रट्टा-आधारित exam system की जगह Formative और Summative Assessment दोनों को include करता है। Formative Assessment (daily class work, projects, quizzes) और Summative Assessment (term exams) का combination होता है। CCE का उद्देश्य बच्चे के overall development — academic और co-scholastic — को evaluate करना है।
Remedial Teaching और Inclusive Education — Teacher Eligibility Exam के लिए क्यों Important?
Remedial Teaching (उपचारात्मक शिक्षण) उन बच्चों के लिए होती है जो class में पीछे रह जाते हैं। इसमें individual attention, simplified content और additional practice दी जाती है। Inclusive Education (समावेशी शिक्षा) में specially-abled बच्चों को mainstream schools में पढ़ाया जाता है। Professional Ethics में teacher की responsibilities — confidentiality, non-discrimination, student welfare — पूछी जाती हैं।
Teacher Eligibility Set-1 और Set-2 — Combined Preparation Strategy
Set-1 (Child Psychology, NCF, RTE, Teaching Methods) में basic pedagogy थी। Set-2 (Dyslexia, Gifted, CCE, Remedial Teaching, Ethics) में advanced application-level knowledge है। दोनों sets मिलाकर 40 Teaching Aptitude questions का complete mock बनता है। PTET में Teaching Aptitude section में 25+ score के लिए दोनों sets अच्छे से complete करें और गलत answers की explanation ध्यान से पढ़ें। PTET 2025 Teaching Aptitude cut-off को target करते हुए तैयारी जारी रखें।
अपना टेस्ट शुरू करने के लिए नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें।
कक्षा में छात्र बार-बार गलती करे तो शिक्षक को—
(A) दंड देना चाहिए
(B) नजरअंदाज करना चाहिए
(C) कारण समझकर सहायक प्रतिक्रिया देनी चाहिए
(D) कक्षा से बाहर भेजना चाहिए
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | सकारात्मक feedback और कारण-आधारित सुधार प्रभावी शिक्षण का तरीका है।
Dyslexia (पठन वैकल्य) से ग्रस्त बच्चों को कठिनाई होती है—
(A) गणित में
(B) पढ़ने और लिखने में
(C) खेलने में
(D) बोलने में
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | Dyslexia एक learning disability है जिसमें पढ़ने-लिखने में कठिनाई होती है।
प्रतिभाशाली बच्चों (Gifted Children) के लिए शिक्षक को—
(A) सामान्य कार्य देना चाहिए
(B) enrichment activities और चुनौतीपूर्ण कार्य देने चाहिए
(C) उपेक्षा करनी चाहिए
(D) अलग कक्षा में बैठाना चाहिए
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | Gifted children को उनकी क्षमता के अनुसार enrichment और challenging work चाहिए।
RTE Act के अनुसार कक्षा 1-5 में शिक्षक-छात्र अनुपात होना चाहिए—
(A) 1:20
(B) 1:30
(C) 1:40
(D) 1:50
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) 1:30 | RTE Act 2009 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर PTR 1:30 निर्धारित है।
CCE (सतत एवं व्यापक मूल्यांकन) में 'व्यापक' का अर्थ है—
(A) केवल लिखित परीक्षा
(B) शैक्षिक और सह-शैक्षिक दोनों क्षेत्रों का मूल्यांकन
(C) केवल वार्षिक परीक्षा
(D) केवल मौखिक मूल्यांकन
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | CCE में 'Comprehensive' = scholastic + co-scholastic दोनों क्षेत्रों का मूल्यांकन।
शिक्षक की समाज में भूमिका क्या है?
(A) केवल पढ़ाना
(B) सामाजिक परिवर्तन का नेतृत्व करना
(C) राजनीति करना
(D) केवल वेतन लेना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | शिक्षक समाज में सकारात्मक परिवर्तन लाने वाला अग्रणी होता है।
शाम के समय पढ़ाना कब उचित है?
(A) कभी नहीं
(B) हमेशा
(C) केवल परीक्षा से पहले
(D) जब छात्र तनाव-मुक्त हों
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (D) | शिक्षण का समय तब उचित है जब विद्यार्थी शारीरिक-मानसिक रूप से तैयार हों।
सफल शिक्षक की पहचान क्या है?
(A) कड़क व्यवहार
(B) उच्च डिग्री
(C) अधिक वेतन
(D) छात्रों की सफलता और विकास
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (D) | सफल शिक्षक वह है जिसके छात्र सर्वांगीण विकास करें।
शारीरिक दंड के बारे में सही कथन है—
(A) RTE Act के तहत पूर्णतः प्रतिबंधित है
(B) कभी-कभी उचित है
(C) अनुशासन के लिए जरूरी है
(D) शिक्षक का अधिकार है
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (A) | RTE Act 2009 की धारा 17 के तहत शारीरिक दंड पूर्णतः प्रतिबंधित है।
यदि कोई छात्र नियमित रूप से देर से आता है तो शिक्षक को—
(A) कक्षा में नहीं आने देना चाहिए
(B) कारण जानकर समाधान खोजना चाहिए
(C) सज़ा देनी चाहिए
(D) अभिभावकों से शिकायत करनी चाहिए
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | देर से आने का कारण जानकर उचित समाधान खोजना शिक्षक की जिम्मेदारी है।
शिक्षक को अतिरिक्त जिम्मेदारी मिलने पर उसे—
(A) सकारात्मक रूप से स्वीकार करना चाहिए
(B) मना कर देना चाहिए
(C) शिकायत करनी चाहिए
(D) बीमारी का बहाना बनाना चाहिए
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (A) | professional शिक्षक अतिरिक्त जिम्मेदारी को सकारात्मक रूप से स्वीकार करता है।
विद्यार्थियों में स्वास्थ्य जागरूकता कैसे लाएं?
(A) पुस्तक पढ़ाकर
(B) डराकर
(C) स्वास्थ्य शिविर और गतिविधियों द्वारा
(D) होमवर्क देकर
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | व्यावहारिक गतिविधियां और स्वास्थ्य शिविर प्रभावी जागरूकता के माध्यम हैं।
विद्यार्थियों में सामान्य ज्ञान बढ़ाने के लिए—
(A) केवल पाठ्यपुस्तक पढ़ाएं
(B) परीक्षा दें
(C) समाचार पत्र पढ़ने और quiz प्रतियोगिता की आदत डालें
(D) कुछ न करें
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | समाचार पत्र, quiz और current affairs से सामान्य ज्ञान स्वाभाविक रूप से बढ़ता है।
शिक्षा का अंतिम उद्देश्य क्या है?
(A) नौकरी पाना
(B) डिग्री लेना
(C) परीक्षा पास करना
(D) व्यक्ति का सर्वांगीण विकास
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (D) | शिक्षा का अंतिम लक्ष्य व्यक्ति का शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और नैतिक विकास है।
कक्षा में अच्छे नेतृत्व का गुण क्या है?
(A) सभी छात्रों को भाग लेने का अवसर देना
(B) केवल होशियार छात्रों से बात करना
(C) कठोर नियम बनाना
(D) सदा गंभीर रहना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (A) | अच्छा नेतृत्व = सभी को भागीदारी का अवसर, समावेशी दृष्टिकोण।
निजी ट्यूशन के बारे में सही दृष्टिकोण है—
(A) सभी छात्रों को ट्यूशन लेनी चाहिए
(B) शिक्षक को ट्यूशन लेनी चाहिए
(C) कक्षा शिक्षण इतना प्रभावी हो कि ट्यूशन की आवश्यकता न पड़े
(D) ट्यूशन अनिवार्य है
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | आदर्श स्थिति वह है जहाँ कक्षा शिक्षण इतना गुणवत्तापूर्ण हो कि अतिरिक्त ट्यूशन न चाहिए।
औपचारिक शिक्षा (Formal Education) किसे कहते हैं?
(A) घर पर सीखना
(B) अनुभव से सीखना
(C) विद्यालय/संस्था में व्यवस्थित शिक्षा
(D) मीडिया से सीखना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | Formal Education = विद्यालय/संस्था में निश्चित पाठ्यक्रम के अनुसार व्यवस्थित शिक्षा।
शिक्षक में सामाजिक और राजनीतिक जागरूकता क्यों जरूरी है?
(A) चुनाव लड़ने के लिए
(B) पदोन्नति के लिए
(C) छात्रों से बहस के लिए
(D) छात्रों को जागरूक नागरिक बनाने के लिए
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (D) | जागरूक शिक्षक ही छात्रों को जिम्मेदार और जागरूक नागरिक बना सकता है।
छात्र के सम्पूर्ण विकास के लिए सबसे जरूरी क्या है?
(A) प्रेम, सम्मान और अवसर देना
(B) कड़ा अनुशासन
(C) अधिक गृहकार्य
(D) लगातार परीक्षा
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (A) | प्रेम, सम्मान और विकास के अवसर — ये तीनों बच्चे के सम्पूर्ण विकास की नींव हैं।
Remedial Teaching (उपचारात्मक शिक्षण) का उद्देश्य है—
(A) टॉपर छात्रों को अलग करना
(B) कमजोरियों की पहचान कर उन्हें दूर करना
(C) गृहकार्य बढ़ाना
(D) परीक्षा टालना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | Remedial Teaching = सीखने की कमियों को पहचानकर विशेष सहयोग से दूर करना।