Teacher Eligibility Test 2025 | शिक्षण अभिरुचि MCQ टेस्ट
Teacher Eligibility Test 2025 — बाल मनोविज्ञान, शिक्षण विधियाँ, NCF, RTE, कक्षा प्रबंधन के 20 MCQ।
Teacher Eligibility Test 2025 — बाल मनोविज्ञान, शिक्षण विधियाँ, NCF, RTE और Classroom Management MCQ
PTET (Pre Teacher Education Test) 2025 में Teaching Aptitude (शिक्षण अभिरुचि) section से 30 प्रश्न आते हैं जो एक teacher की professional knowledge और pedagogy understanding को परखते हैं। इस Test Set-1 में Child Psychology (बाल मनोविज्ञान), Teaching Methods (शिक्षण विधियाँ), NCF (National Curriculum Framework), RTE Act 2009 और Classroom Management के 20 MCQ हैं। यह section PTET में सबसे ज्यादा weightage वाला है।
Teacher eligibility exams में pedagogy section सबसे ज्यादा conceptual होता है। यहाँ रटने से काम नहीं चलता — Piaget, Vygotsky, Kohlberg, Bloom's Taxonomy जैसे theorists की theories को समझकर apply करना होता है। CET और PTET दोनों में Child Development and Pedagogy से regular questions आते हैं। इस test में इन्हीं key concepts पर focus किया गया है।
PTET Teaching Aptitude — Child Psychology के Key Theories
Child Psychology में Piaget की Cognitive Development Theory (4 stages — Sensorimotor, Pre-operational, Concrete Operational, Formal Operational) सबसे important है। Vygotsky का ZPD (Zone of Proximal Development) concept — जो बच्चा अकेले नहीं कर सकता लेकिन guidance में कर सकता है — PTET में regularly पूछा जाता है। Kohlberg की Moral Development Theory (6 stages) भी याद रखें।
NCF 2005 और RTE Act 2009 — PTET के लिए क्यों जरूरी?
NCF 2005 (National Curriculum Framework) के 5 guiding principles — Connecting Knowledge to Life, Shift Away from Rote Learning, Enriching Curriculum, Exam Reform, Democratic Identity — PTET में पूछे जाते हैं। RTE Act 2009 के तहत 6-14 साल के बच्चों को free और compulsory education का अधिकार है, 25% seats private schools में EWS के लिए reserved हैं — ये facts important हैं। Classroom Management में Inclusive Education के concept को समझें।
Teaching Methods — Inductive vs Deductive, Project Method, Montessori
PTET में Teaching Methods से Inductive Method (specific से general), Deductive Method (general से specific), Project Method (John Dewey), Montessori Method और Activity-based Learning से questions आते हैं। Bloom's Taxonomy (Knowledge → Comprehension → Application → Analysis → Synthesis → Evaluation) याद रखें। इस test में Set-1 (Basic concepts) और Teacher Eligibility Test Set-2 (Dyslexia, Gifted Children, CCE, Remedial Teaching) — दोनों मिलाकर PTET pedagogy का complete revision होता है।
अपना टेस्ट शुरू करने के लिए नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें।
अच्छा शिक्षक वह है जो—
(A) कड़ा अनुशासन रखे
(B) विषय का विशेषज्ञ और सहानुभूतिपूर्ण हो
(C) केवल परीक्षा पर ध्यान दे
(D) केवल पाठ्यपुस्तक पढ़ाए
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | अच्छा शिक्षक विषय विशेषज्ञता के साथ-साथ सहानुभूतिपूर्ण भी होता है।
बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक की भूमिका क्या होती है?
(A) केवल व्याख्याता
(B) सुविधादाता और मार्गदर्शक
(C) केवल परीक्षक
(D) अनुशासन अधिकारी
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | बाल-केंद्रित शिक्षण में शिक्षक facilitator और guide की भूमिका निभाता है।
मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या है?
(A) छात्रों को डराना
(B) केवल अंक देना
(C) सीखने की प्रगति जानना और सुधार करना
(D) प्रतिस्पर्धा बढ़ाना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | मूल्यांकन का मूल उद्देश्य विद्यार्थी की प्रगति जानना और शिक्षण में सुधार करना है।
NCF 2005 के अनुसार शिक्षा का केंद्र कौन होना चाहिए?
(A) शिक्षक
(B) पाठ्यपुस्तक
(C) बालक
(D) परीक्षा
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) बालक | NCF 2005 बाल-केंद्रित शिक्षा (child-centred education) पर बल देता है।
RTE Act 2009 के अनुसार 6-14 वर्ष के बच्चों को—
(A) शुल्क देकर पढ़ना होगा
(B) निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा मिलेगी
(C) केवल निजी विद्यालय जाना होगा
(D) घर पर पढ़ना होगा
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | Right to Education Act 2009 में 6-14 वर्ष के बच्चों को निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार है।
पियाजे के अनुसार 7-11 वर्ष की अवस्था कहलाती है—
(A) संवेदी गामक अवस्था
(B) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था
(C) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(D) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | पियाजे के अनुसार 7-11 वर्ष = Concrete Operational Stage (मूर्त संक्रियात्मक अवस्था)।
अभिप्रेरणा (Motivation) शिक्षण में क्यों आवश्यक है?
(A) अनुशासन के लिए
(B) परीक्षा पास कराने के लिए
(C) सीखने की इच्छा जागृत करने के लिए
(D) नियम पालन के लिए
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | अभिप्रेरणा से विद्यार्थी में सीखने की आंतरिक इच्छा पैदा होती है।
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) का अर्थ है—
(A) केवल प्रतिभाशाली बच्चों की शिक्षा
(B) विशेष विद्यालय में शिक्षा
(C) सभी बच्चों को एक साथ शिक्षा
(D) ऑनलाइन शिक्षा
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | समावेशी शिक्षा = सभी प्रकार के बच्चों (विशेष आवश्यकता वाले सहित) को एक साथ पढ़ाना।
दृश्य-श्रव्य सहायक सामग्री (AV Aids) का लाभ है—
(A) केवल मनोरंजन
(B) अवधारणाओं को स्पष्ट करना
(C) शिक्षक का काम कम करना
(D) परीक्षा आसान बनाना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | AV Aids से concepts स्पष्ट होती हैं और retention बढ़ता है।
गृहकार्य (Homework) का सही उद्देश्य क्या है?
(A) छात्रों को व्यस्त रखना
(B) कक्षा में सीखे हुए को practice करना
(C) अभिभावकों को बताना
(D) अनुशासन बनाना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | गृहकार्य का उद्देश्य कक्षा में सीखी गई बातों का अभ्यास और reinforcement है।
कक्षा में अनुशासन बनाए रखने का सबसे अच्छा तरीका—
(A) कठोर दंड देना
(B) रोचक शिक्षण और सम्मान देना
(C) चुप रहना
(D) अभिभावकों को बुलाना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | जब शिक्षण रोचक हो और विद्यार्थियों को सम्मान मिले तो अनुशासन स्वतः बनता है।
बुद्धि पर किसका प्रभाव अधिक पड़ता है?
(A) केवल वातावरण
(B) केवल आनुवंशिकता
(C) आनुवंशिकता और वातावरण दोनों
(D) इनमें से कोई नहीं
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | बुद्धि पर heredity और environment दोनों का प्रभाव पड़ता है।
"करके सीखना" (Learning by Doing) किसका सिद्धांत है?
(A) स्किनर
(B) जॉन डीवी
(C) पावलव
(D) फ्रायड
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) जॉन डीवी | "Learning by Doing" John Dewey का प्रगतिशील शिक्षा सिद्धांत है।
कक्षा में शिक्षक को किस भाषा का प्रयोग करना चाहिए?
(A) केवल अंग्रेजी
(B) केवल हिंदी
(C) बच्चों की समझ के अनुसार
(D) केवल लिखित
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (C) | बच्चों की समझ और स्तर के अनुसार भाषा का प्रयोग प्रभावी शिक्षण का आधार है।
सृजनात्मकता (Creativity) विकसित करने के लिए—
(A) रटना सिखाएं
(B) खुले प्रश्न और परियोजना कार्य दें
(C) केवल पाठ्यपुस्तक पढ़ाएं
(D) परीक्षा पर ध्यान दें
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | खुले प्रश्न, project work और creative activities से सृजनात्मकता बढ़ती है।
गणित शिक्षण में सबसे प्रभावी विधि कौन सी है?
(A) रटने की विधि
(B) खोज विधि और अभ्यास विधि
(C) व्याख्यान विधि
(D) पुस्तक पढ़ना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | गणित में खोज (heuristic) विधि और बार-बार अभ्यास सबसे प्रभावी है।
वायगोत्स्की का "निकटतम विकास का क्षेत्र" (ZPD) क्या है?
(A) जो बच्चा स्वयं कर सकता है
(B) जो बच्चा सहायता से कर सकता है
(C) जो बच्चा कभी नहीं कर सकता
(D) जो बच्चे ने पहले किया है
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | ZPD = वह क्षेत्र जहाँ बच्चा अकेले नहीं लेकिन सहायता से कार्य पूरा कर सकता है।
Formative Assessment का मुख्य उद्देश्य क्या है?
(A) अंतिम ग्रेड देना
(B) सीखने की प्रक्रिया में सुधार करना
(C) छात्रों को असफल करना
(D) उपस्थिति लेना
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | Formative Assessment सीखने के दौरान feedback देकर सुधार करता है।
बच्चों में पढ़ने की रुचि विकसित करने के लिए—
(A) बलपूर्वक पढ़ाएं
(B) रोचक और रंगीन पुस्तकें दें
(C) दंड दें
(D) गृहकार्य बढ़ाएं
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | रोचक, रंगीन और स्तरानुकूल पुस्तकें पढ़ने की रुचि जागृत करती हैं।
कक्षा में विविधता (Diversity) को कैसे सम्भालें?
(A) सभी को एक ही स्तर पर रखें
(B) विभेदक शिक्षण (Differentiated Teaching) अपनाएं
(C) कमजोर छात्रों को हटाएं
(D) ध्यान न दें
(E) अनुत्तरित
उत्तर: (B) | Differentiated Teaching से हर बच्चे की व्यक्तिगत जरूरत पूरी होती है।